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什么是学前心理学|6686体育

发布时间:2021-12-28    来源:668613044

本文摘要:为了对幼儿开展良好的教育和保育,理解幼儿的心理很重要,可以防止工作中的盲目性,提高教育教育的本质,幼儿的心理与感觉、理解、感情、人格、不道德、人际关系、社会关系等多个领域有关,与日常生活的多个领域家庭、教育、健康、社会等再次有关系,幼儿园的心理学是什么?

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为了对幼儿开展良好的教育和保育,理解幼儿的心理很重要,可以防止工作中的盲目性,提高教育教育的本质,幼儿的心理与感觉、理解、感情、人格、不道德、人际关系、社会关系等多个领域有关,与日常生活的多个领域家庭、教育、健康、社会等再次有关系,幼儿园的心理学是什么?是从孩子出生到小学前心理发展的基本规律和特征研究的学科。1.幼儿园心理学研究对象幼儿园心理学研究幼儿园儿童心理发展的个人差异,其过程是指非常简单、明确、被动、混乱,朝着比较简单、抽象化、自主和系统的方向发展,其发展趋势和顺序大致相同的完全相同年龄儿童心理,一般具有相似特征的儿童心理发展过程不是孤立的,而是受遗传、教育、环境等各种因素的影响2.幼儿园心理学调查法横向研究-对一个或一组儿童开展定期性、系统性的随访仔细观察(即随访),寻找心理发展的系统特点。现代科学研究法-通过对研究对象的大量仔细观察、实验和调查,提供客观材料,从个别到一般,总结出有事物的本质属性和发展规律的研究方法。纵向研究-正好仔细观察某年龄组儿童的心理发展水平,计算某心理水平的代表值,计算几年龄组儿童的代表值进行比较。

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3.幼儿园心理学研究的儿童思维方法直觉行动思维-直觉行动思维是儿童在动作中开展思维,这种思维的开展离不开儿童自身对物体的感觉,也离不开儿童自身的动作。明确形象思维-明确形象思维是指依靠事物的明确形象、形象和对形象的误解展开的思维。3.幼儿园心理学关键期对关键期的解读,与其说是个人拒绝接受外部刺激的期限,不如说对外部刺激可以拒绝接受的程度(自学水平)更加谨慎。

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